Вашето дете отново забрави да си напише домашната работа, не си спомня къде е напуснал сменяемите си обувки, не може да каже какви са утрешните предмети по график. И той върши домашна работа за безкрайно дълго време, или по-скоро, той не го е направил за безкрайно дълго време, а просто седи над бележника си и мисли за нещо друго. Уморихте се да му правите забележки и да му напомняте двадесет пъти същото, но не знаете как да пречупите този кръг на детски разсейване и невнимание. Затова само въздишате обречено с думите "Кой е той?" Не знаейки, че отговорът на този въпрос понякога лежи на повърхността, защото такова дете може да бъде във вас и заради вас.
Причини за отсъствие и невнимание
Като правило родителите могат да научат за неспособността на детето да се концентрира, неспособността му да се концентрира, когато стане ученик. По това време, изисквайки специална грижа за бебето, започват да се развиват непознати проблеми. И никога не се е случвало на възрастни, че самите те са положили основата преди много години и че често детето не е виновно за това. Сред най-честите причини за невнимание на детето са следните:
- Детето страда от хиперактивно разстройство с дефицит на внимание. Децата с такава диагноза по принцип не са в състояние да насочат вниманието си към нещо от дълго време, те са неспокойни и импулсивни. Като правило тази функция се разкрива дори и в детската градина, но ако не я обръщате внимание, то с възрастта ще бъде много проблематично да се коригира поведението на дете с ADHD.
- Детето има лошо здраве. Той е редовно болен, той постоянно е атакуван от вируси. Всички сили влизат в борбата срещу болестите, но не остава нищо, което да привлича вниманието.
- Характеристиките на детската нервна система са засегнати: колкото по-мобилна е, толкова по-лесно е детето да насочи вниманието си и обратно - със слаба нервна система, малък човек не може бързо да промени формата на дейност и да се съсредоточи върху него.
- Семейството има негативна емоционална атмосфера. Ако възрастни непрекъснато се кълнат, скандал, разберете връзката, трудно може да се очаква от детските продуктивни дейности и успех в развитието на личните качества.
- Родителите не могат да създадат работна среда за детето. Той няма свое собствено бюро, по време на упражненията му непрекъснато се разсейва, говорейки или е възпрепятстван от работеща телевизия.Естествено, при такива условия, студентът няма да вземе сериозно своите уроци, затова не е необходимо да изразходва личните си ресурси за това, да бъде съсредоточен и внимателен.
- Голям физически и емоционален стрес. На сутринта детето отива на училище, където се очаква да получи само положителни оценки, след като се срещне с треньора в спортната секция или учител в художественото ателие, той трябва да помогне на майката вкъщи, след като направи уроците и преди да си легне, трябва да прочете няколко страници от книгата от списък на необходимата литература. И така всеки ден. Не всеки възрастен може да поддържа такъв житейски ритъм. Не е изненадващо, че умората внезапно или по-късно се отразява, работоспособността на децата достига нула и детето не може да контролира вниманието му.
- Детето не се интересува от никакви образователни дейности, той не смята за нещо важно, което родителите му изискват. Скучно е да се учи, той не разбира защо уроците са важни и необходими и защо губят време за тях, когато има много други наистина интересни дейности в живота. Ето защо детето прави всичко, което е необходимо, без да изразходва нито един грам от вниманието си към това, което счита за неподходящо.Но след това той внимателно и ентусиазирано играе компютърни игри, демонстрирайки чудесата на постоянството. Липсата на мотивация може да отрича всички усилия за насърчаване на независим и отговорен човек.
Както можете да видите, няма свръхестествени причини за невнимание на детето. Работата по грешките е много реална, стига да е адекватна и да не причинява на детето никаква допълнителна психологическа и емоционална травма.
Забранени техники за борба с небрежност при деца
Много родители, виждайки несъвършенството на собственото си дете, разбират, че е възможно и необходимо да се работи върху развитието на неговата личност. Но често избират най-лесния начин, като прехвърлят цялата отговорност към него. В резултат на това целият процес на формиране на постоянство и концентрация на малкото лице се свежда до коментари и морални учения. Добрите родителски намерения могат да доведат до лекция на тема "Какво е добро и какво е лошо", което в най-добрия случай няма да доведе до някакъв резултат и в най-лошия случай да влоши ситуацията, да формира възгледа на детето, че той е безнадежден и следователно няма нужда да се опитваме да бъдем по-добри.
Детето психолози идентифицират няколко "не", които родителите трябва да се ръководят от любовта и разбирането, да се борят с невниманието на детето: не се скапайте, не се присмивайте, не наказвайте, не сравнявайте другите деца, не отивайте до крайности, коригирайте грешките за детето, десет пъти самостоятелна промяна на всичко без помощта на възрастни.
Скъпи родители, не можеш да обвиняваш детето, че е той. Неприемливо е да се забавляваме с недостатъците си. Не е справедливо да го обвинявате за собствените си грешки в възпитанието. Ако детето е невнимателно и разсеяно, то не е негова вина, а вашето общо нещастие, което може да се разглежда заедно.
Как да помогнете на детето ви да стане по-внимателно
По пътя към поправянето на грешките възрастните трябва да се ръководят от просто правило: при отглеждането на детето човек трябва да започне със себе си. Тази работа отнема много време и усилия, но резултатът си заслужава. Обаче нищо не се изисква от родителите:
- Покажете дете на психолог и невролог. Може би детската неспокойност и невнимание имат медицинска причина. Колкото по-скоро разберете за това, толкова по-ефективни ще бъдат мерките за адаптиране на поведението на бебето.
- Помогнете на детето ви да се научи. Не вършете работата за него, но не го оставяйте насаме с проблеми. Трябва да сте близки и хвалени за успех, дори и най-незначителните, така че детето да вярва в собствената си сила. Необходимо е също така да се формира навикът му да проверява отново какво е било направено. За липсата на грешки поради невнимание - да се връчи символична награда.
- Осигурете подходящ дневен режим. Независимо от това колко много бихте искали да изведете на разни развити гении, физическият и емоционален стрес върху тялото на децата трябва да бъде разумен. В противен случай няма да е възможно да се изяснят дори обикновените, без да изпитват проблеми с вниманието на ученика.
- Създайте работна среда за класове. Всяко дете има право на бюро, мълчание в къщата за времето на домашното и уважение към дейността на родителите.
- Следвайте храненето на детето. Гумите с нежелана храна, липсата на витамини се отпускат и прекомерното количество храна предизвиква мързел, апатия и липса на внимание.
- Да се работи върху мотивацията, като в същото време се преподава да се отделят важни въпроси от незначителни. Разбира се, за дете, компютърни игри са по-интересни уроци,но можете да му обясните, че без знанието има риск да остане без компютър изобщо, защото техническият прогрес изисква интелигентни и образовани хора.
- Изисквайте завършването на всеки детски случай. Мотото "И така ще слезе" трябва да се превърне в табу в семейството ви както за деца, така и за възрастни.
Струва си да се отбележи, че всички тези усилия може да са безполезни, ако не се занимавате с ежедневни упражнения за развитие на грижите за детето. Те са прости и не изискват много време и усилия, но те ще ви осигурят добро настроение и приятно време заедно.
- Слоевата игра "Намерете елемента" или "Виждам". Вижте какво ви заобикаля в една стая или на улицата и наименувайте пет до десет елемента за определен бук.
- Играйте с букви. Изберете дълга дума и от буквите в нея се съставя колкото се може повече нови думи.
- Напишете текста с грешки и инструктирайте детето да го намери и коригира.
- Събери пъзела.
- Опишете снимката. Необходимо е да намерите на снимката колкото е възможно повече обекти и да представите списъка.
- Научете по сърце стихотворения.
- Играйте шах или пулове.
- Потопете лабиринтите и изключете ненужните елементи от логическите вериги.
Упражненията за обучение на памет и концентрация на внимание могат да бъдат изобретени сами, стига те да не са бреме на детето. Също толкова важно е, че такива образователни игри са постоянно включени в ежедневието, а не от време на време. Най-добре е да се дават такива упражнения на деца от най-ранна възраст, веднага щом започват разумно възприемане на околния свят. Колкото по-скоро детето започва да развива уменията си, за да се съсредоточи, да отдели специално от генерала, да изгради асоциативни редове, да запомни, да маркира подробности, толкова по-лесно ще бъде той да овладее училищната програма.
