Винаги има дете в класната стая, което с един от учителите предизвиква огромно желание да открие грешка и да критикува. Шапките не са вързани, ризата или полата са замърсени, субектът не знае, въпросите не са отговорили по такъв начин, че не заслужават добри белези. Всеки урок ученик слуша много обратна връзка и бележки за неговата неразвита интелигентност и отвратителна външност. Всеки път, когато резултатът за отговора не е по-висок от три.
От разстояние ситуацията изглежда неприятна. И какво, ако всичко това засяга вашето дете?
За да започнете, говорете с детето си правилно. Не е необходимо бързо да разберете какви са обвиненията и след това да се борите за справедливост. Не давайте мигновения импулс да се изплащате добре на всеки, който се осмелява да обиди детето. Разберете дали валидността на оплакванията от учители или учители е валидна.
Най-добре е да слушате примери за конкретни ситуации, които студентът трябва да говори за отчитане на всички обстоятелства. Как се държеше, какво правеше, когато учителят направи коментари. Как се държаха съучениците, как детето отговори на учителя.
Освен словесни обвинения, трябва да се опитате да намерите доказателства за пристрастност към учителите. Може би в бележника на студента има задачи, които са оценени по-ниско, отколкото би трябвало.
Между другото, обърнете внимание на това, което детето иска. В един случай студентът просто трябва да бъде упрекван и оставен сам. Но понякога той иска да му покаже любов и снизхождение. Учителят няма да има време за урок, ако общува с всички нежно, да се грижи и да цени всички. Необходимо е да се обясни това на ученика.
Може да се окаже, че в някои ситуации самото дете провокира агресията на учителя. Трябва да се отбележи, че учителят няма право да обижда или да се занимава с нападение при никакви обстоятелства. Но е по-добре родителите веднъж завинаги да обясняват на ученика, че е невъзможно да се извлече учител от себе си.
Ако детето признае, че поведението му далеч не е прилично, по-добре е да го убеди да не го прави отново и да се извинява на учителя. Ако според студента той не наруши дисциплината и правилата на добрия тон, е време да поговорим с учителя.
Предварително научете от детето името и патронимата на бъдещия събеседник. Говоренето по телефона или по пътя към училище няма да даде желания резултат. Трябва да ходиш на училище лично. Ако учителят не може да говори сега, трябва да се споразумеете за определено време и ден.
Подгответе вашите въпроси преди срещата. По-добре е да са написани на отделен лист с четлив почерк. Ако шоудаунът е обезпокоителен, винаги е добре да имате бележка под ръка, която да не ви позволява да забравите важната.
Когато дойдете на срещата, не започвайте разговор с упреци и дори по-малко с заплахи. Най-простото начало на разговора: "Бих искал да знам за представянето и поведението на моето дете във вашите уроци". Ако учителят има претенции, той ще ги изрази сам. Няма нужда да възпламенявате жаждата за отмъщение, когато учителят обясни позицията си. Слушайте всичко и след това попитайте дали другият има някакви предложения, които ще променят ситуацията. Много често учителите се отказват от фрази като: "Необходимо е да отгледаме дете по-добре! Направете това, което искате!", Което говори за липса на професионализъм и нежелание да разреши проблема мирно.
Ако учителят не се свърже, не се спускайте до обиди или открита враждебност. Кажете сбогом учтиво и си тръгвайте. Това изобщо не е поражение.Сега е време да се обърнете към външни наблюдатели.
Като независим съдия можете да привлечете класовия учител. Попитай го за учителя. Има учители, които никога не възхваляват никого и не насърчават, казват сурово. Това е част от методологията, използвана от много учители с богат опит. Тогава детето ще трябва да бъде обучавано не само да не бъде грубо, но и спокойно да се отнесе към това, което се случва. В крайна сметка, тройката на един от субектите не е убила никого. Отрицанието от учителя може да бъде изслушано наполовина.
В случай, че детето е единственият обект на недоволство, трябва да поискате от учителя по класове да помогне при справянето със ситуацията, да засегне колегата. Би било полезно да се свържете с училищния психолог, за да прецените какво се случва по отношение на психичното здраве на ученика. Комбинираното влияние на родител, учител по класове и психолог може да превърне ситуацията в мирен курс.
И какво ще стане, ако учителят по класове е много уморен учител?
В този случай има смисъл да се говори с ръководителя на училището. Ако се окаже, че учителят наистина намира грешка с детето е напълно неоправдано, висшето ръководство може да повлияе на подчиненото лице.Прилагане на натиска на ливъридж, така да се каже.
Ако всички описани разговори са изчезнали, има два начина: да стигнете до Министерството на образованието или да прехвърлите детето в друго училище. И двете са добри. Кои от тях да използват? Това се решава само от родителите, като се взема предвид мнението на детето.
Тактичната и учтива комуникация ще даде желания ефект. Конфликтите с учителя могат да бъдат решени сами, без да привличат други хора. Най-често в такива ситуации учителите ще се срещнат. Но в същото време те успяват да вмъкнат някои изрази.
