Ако до една година едно дете значително увеличава височината и теглото си всеки месец, то през втората година от живота му поведението, уменията и навиците също се променят бързо. Сега, за да кажем точно какво детето трябва да може да направи на 1 година и 4 месеца, няма да работи, има само приблизителен списък с умения и способности, които повечето деца от този старши майстор. За да бъдете сигурни, че физическото и психическото развитие на бебето е вярно през втората година от живота, психолозите съветват родителите да водят дневник за развитието на детето, това не само ще помогне за точна оценка на темпа на растеж, но и ще запази интересни моменти и забавни истории, които са забравени много бързо. за постоянен шум и липса на време. Но тогава, без такъв дневник, ще бъде достатъчно трудно да си спомните кога бебето ви първо започна да се храни с лъжица, да се пропълзя на стол или колко нелепо е казал първите думи. Повечето родители, чиито деца вече са израснали, не могат със сигурност да кажат какво и кога бебето им започна да прави, като разбира се изключва такива "значими" събития като първата стъпка или първата дума.
Независимо от пола, всички деца на възраст 1 година и 4 месеца трябва да могат да стоят сами, да ходят, да се държат за подкрепа и да предприемат няколко стъпки сами.Повечето деца на тази възраст вече се разхождат уверено и дори да бягат, ако детето дори не се опита да стане и да ходи сам, трябва да се консултирате с педиатър или невролог, може би няма достатъчно витамини, калций или трябва да се захване с укрепване на мускулите на долните крайници.
Сред другите физически умения на бебета на 1 година и 4 месеца можете да забележите способността да се изкачвате и спускате по стълбите, като държите ръката на възрастен или парапет, опитвате се да се изкачите и да слезете от столовете, дивана и т.н. В тази възраст рискът от травма на детето се увеличава значително, така че не бива да се оставя без надзор дори за няколко минути - деца на 16 месеца все още не са добре координирани движения, няма страх от падане, и все още не разбират какви действия могат да доведат до нараняване.
На 1 година и 4 месеца се препоръчва да започнете да обучавате детето в гърнето, в никакъв случай не е невъзможно да държите детето в памперси, особено през деня, трябва да разбере връзката между уриниране и неприятни усещания от мокри панталони.Ако сте пропуснали този момент и не започне на време, за да научи едно дете да иска гърне, той ще свикне с факта, че не е необходимо да се реагира на желанието да отида до тоалетната и да го отбие от еднократните памперси тогава ще има много по-трудно.
На тази възраст децата активно се опитват да се хранят сами.Те затяга лъжица в камера и не винаги точно я удари в устата, но не се опитвайте да превъзпитат малко не ме свърта на едно място или да го накара да яде внимателно - той просто не може да направи това, защото на несъвършенства в координацията на движенията. По-добре е да бъдете търпеливи и да имате страхотен биберон и да дадете на детето възможност да яде овесена каша, картофено пюре, извара и други дебели храни.
На 16 месеца бебетата учудват възрастните със своята енергия и жизненост. Здравите деца, които спят през нощта в продължение на 9-10 часа, се събуждат с голяма жажда за активност и незабавно започват да изискват внимание и действия от хората около тях. В тази възраст е важно детето да даде възможност не само да тича и да скочи, но и да задоволи сетивната жажда и емоционалното любопитство. С други думи, детето трябва да получи възможно най-много впечатления и да докосне колкото е възможно повече, да учи с докосване, вкус и други сетивни органи.
На тази възраст класовете на Монтесори са много полезни - те дават възможност на детето да реши сам какво точно ще направи днес и ще помогне да развие всичките си сетива - от гледна точка на допир. Ако нямате възможност да посещавате специални класове, лесно е да създадете такава среда у дома - просто дайте на детето възможност да играе с това, което иска и да се опита да му предостави колкото се може повече предмети за учене.
На възраст от 1 година и 4 месеца, бебетата казват 4-10 думи, разбират речта на възрастни, адресирани до тях, отговарят правилно на заявките и познават имената не само на домакински предмети, но и на животни, зеленчуци и плодове, както и на части от тялото. Малките дрънкане искат да стоят близо до родителите си и да повтарят буквално всичко, което правят., Така че е по-добре предварително да се складират с малка метла, специални нечупливи ястия, желязо за играчки и други подобни предмети, които ще помогнат на децата да се чувстват като "възрастни".
Децата на тази възраст вече не просто играят с играчки, но изпълняват определени действия с тях или играят обикновени игри с плочи, могат да изсипват пясък в кофа, да излеят вода от един резервоар в друг, да преобръщат кубикулатори, да носят и да скачат кукли, играчки от лъжица и т.н.Децата все още се интересуват от кубове, от които можете да изградите кули, пирамиди с пръстени и други подобни играчки, но след 1 година и 4 месеца вече можете да привлечете вниманието на детето към по-сложни образователни игри - фигури с вложки, прости лабиринти, които се нуждаят от промяна или изливане някъде.
По-близо до година и половина, децата стават по-спокойни, те са по-малко палавни и с готовност повторят всички действия за своите родители. Повечето деца на тази възраст предпочитат да правят всичко сами и да приемат помощта на родителите си, като се уверят, че не могат да се справят. На тази възраст децата все още не разбират необходимостта да споделят своите играчки и не искат да чакат дори няколко минути, родителите не трябва да се опитват да принудят бебето да избере любимото си нещо или да го убеди да чака. Опитните психолози съветват да превключите вниманието на детето към други предмети и ако трябва да прекарате известно време в очакване на нещо, играйте с детето в най-простите игри като "дланите", "кукувицата", или се научете и играйте с пръст.
Нормално развиващо се дете на 1 година и 4 месеца трябва независимо да стои, да ходи, да се държи на опората, да седи и да се обърне в различни посоки.
Сред другите умения е да се отбележи възможността да се държи лъжица, опитва се да яде, пие от чаша и детето трябва да знае целта на всички битови предмети - опитайте да поставите тениска на главата си и чорапи на крака, имитирайте действията на възрастните по време на почистване или готвене, звуците и движенията им.
Задължително е детето да изпълнява исканията на възрастните: "да донесе, да служат, да покаже", да изрече няколко прости думи или звукови комбинации и да реагира емоционално на различни ситуации, например детето трябва да е щастливо, когато вижда родителите, плаче, когато напусне или се разстрои, върни се от разходка.
На възраст около година и половина разликата между момичета и момчета става все по-забележима - те предпочитат не само различни играчки, но и различни игри. Момичетата предпочитат игри с малки предмети, като парцели - захранват кукли, почистват къщата и т.н., но момчетата обичат активните игри повече и избират игри с топка, автомобили и обикновено могат да отделят по-малко време, концентрирайки се върху един и същ урок ,Има забележима разлика в поведението и емоционалността на децата - момичетата плачат по-често, обичат да прегръщат или седят в ръцете на родителите си, се държат по-самостоятелно и независимо и обръщат по-малко внимание на емоционалното състояние на хората около тях.
