Изглежда, че вчера бебето по-голямата част от времето лежеше в детско креватче и миришеше мирно. Но незабелязано, той израства и започва активно да изследва света около нас. И най-лошото, според родителите, начини. Той се чуди какво ще стане, ако държи на окачаната тел, ухапе майка си, притиска баща си, докосва батерията. Това е мястото, където детето чува първия си "не".
Забраните са естествен компонент на образованието. Те са необходими за хармоничното развитие на индивида и не се опитвайте да правите без тях. Но сега мама казва "не", а трохата продължава да прави по свой начин. Тази снимка е позната на много родители. Как да направите така, че малкият брат да знае забрани и да ги слуша? За да направите това, трябва да наложите ограничения разумно и да сте търпеливи, защото всеки траен резултат изисква време и усилия. Но тогава малко детето вероятно ще спре да реагира с гняв, раздразнение и желание да направи обратното.
За да привика детето към думите "не може" и "не" трябва да бъде около една година, по това време дейността му се увеличава значително. Първата реакция на ограниченията - плач, възмущение или агресия.Това е абсолютно нормално, така че малкият човек изразява несъгласието си.
Той все още не може да научи "невъзможно" от първия път, така че утре най-вероятно ще се опита да повтори действието, което му беше забранено вчера. Това е характеристика на възприемането на децата, а не "вреда" или опит да се направи възрастен от нея.
Освен това децата, поради тяхната възраст, не разбират, че забраната се прилага за всички подобни ситуации, а не само за една конкретна ситуация. Това означава, че дори ако детето разбира, че е невъзможно да издърпа телта от лаптопа, а не факта, че той няма да изтегли кабелите на други налични места. Той просто не предполага, че това също е забранено. Възрастните трябва да помнят това и търпеливо да напомнят на детето, когато се обърка.
Малкият пионер се интересува невероятно от всичко наоколо. И тогава родителите с постоянно "не" ... Така че ние погасяваме цялата предпазител и изследователски интерес към детето. Ако някой протестира и направи свой собствен, после другият ще се откаже след няколко неуспехи и неговата инициатива ще бъде прекъсната срещу желязната стена на постоянните забрани. Във втория случай получаваме приятно дете, но е пасивно и се страхуваме да направим нещо сами.Ето защо е важно да се поддържа баланс: прекаленото с ограничения е толкова лошо, колкото позволява всичко.
1. Намалете броя на забранените думи до минимумзащото основната грешка на родителите е тяхната прекомерна употреба. Когато трохата чува "не" и "не" по някаква причина, той просто престава да приема тези думи сериозно.
В идеалния случай за деца под 3 години ограниченията трябва да се прилагат за:
Например, не можете да докосвате изхода, печката или чаша горещ чай, да играете с мачове, да хапвате и да биете хора, мъчите котката. Останалото - всичко, което е безопасно - не носи вреда, а само се грижи за възрастни.
Деца на 1-3 години все още не осъзнават, че е разрешено да правят същото действие на улицата, но не и в къщи (играйте с пясък или вода, рисувайте с пастели). В такива ситуации е по-добре да обяснявате всичко на бебето, без да използвате забранени думи.
След 3 години детето започва да осъзнава повече, а сега забраната може да бъде формулирана по-конкретно. Например, вместо "да не докосваш котката", можеш да кажеш, че можеш да удариш котката, но не можеш да дръпнеш опашката.
Трябва да се опитаме да не лишаваме детето от радостта от когнитивната дейност. Нека тича, скача, докосва и изследва различни предмети, преследва гълъби. Много е хубаво да се види с какъв ентусиазъм той получава ново преживяване.
2. Ако все още трябва да въведете ограничения, можете замени думата "не", Например, да се говори, вместо да е "опасно", където е уместно. Или: "Можете да пресечете пътя само с дръжката с майка си" (вместо "Не можете да пресечете пътя сам").
3. Всеки път обяснете причината за забраната - така че детето ще разбере, че това е невъзможно, защото това е наистина опасно, а не защото мама или татко сега нямат настроение. За да може бебето да бъде убедено в справедливостта на забраните, понякога е възможно да му се позволи да го направи по свой начин, но предварително да предупреди какво ще се случи в този случай. Например, нека докосне гореща чаша на масата. Нека температурата на повърхността не е толкова висока, че да гори, но е достатъчно неприятна, за да повтори такъв опит, без да има желание.
4. За всеки "това е невъзможно" трябва да има свои "може", Например, не можете да докоснете съдовете на печката, но можете да вземете лъжица от масата. Тази техника помага да разсейва трохите от забранени обекти, но не пречи на изучаването на нови неща.
5. Колкото е възможно по-рядко да се използва частицата "не" в речтадетското възприятие го игнорира.Вместо "не го правете", бебето чува: "направете". Много по-продуктивно е да се използват утвърждаващи изрази. Първият път, когато ще трябва да се контролираш, тогава ще стане навик.
6. Вместо директни забрани говорете повече за:
Децата разбират много, просто трябва да изберете подходящия момент за разговора: както детето, така и майката трябва да бъдат спокойни и да се замислят да комуникират.
7. За да се определи за бебето абсолютно "не" - какво е забранено при никакви обстоятелства. Списъкът може да включва следните елементи:
Родителите трябва да разработят точен списък със табута, стриктно да се придържат към тях и да изискват същото от други членове на семейството. Ако родителите не позволят нещо, тогава баба, леля и по-големият брат не трябва да разрешават. Съвместимостта е много важна тук, само тя ще помогне на трохите да възприемат тези ограничения, както трябва.
8. Не предизвиквайте самите деца, Често възрастните сами създават ситуации, при които детето просто не може да устои на изкушението и нарушава забраната.Например, родителите не могат да докосват паспортите, но самите те постоянно ги оставят на видни и достъпни места.
Това не е вината на детето. Възрастните трябва да организират съхранението на важни неща, така че бебето да не може да ги достигне до всяко желание.
Преподаването на детето да разбира и приема забраните не е лесно.Трудността е, че изброените мерки няма да започнат да работят за първи път. Те изискват системно, повтарящо се повтаряне, търпение и равнодушие от страна на родителите. В този случай на детето трябва да бъде дадена възможност да изследва света, да направи независим избор. Само по този начин ще се научи да взима решения и да отговаря за действията.
Най-добрата стратегия е да се направи минимален списък на забраните и да се каже "невъзможен" само в най-крайните случаи. И в останалите - използвайте алтернативата "може само". Постепенно бебето ще започне да се подчинява, защото това е неговият личен избор.
